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一個優(yōu)秀的設計師是這樣煉成的
作者：深圳市宣揚廣告有限公司 時間：2006-6-13 字體：[大] [中] [小]
優(yōu)秀設計師的成長
一個優(yōu)秀的設計師，也可以雅稱為藝術家，俗稱為商用美術工作者（美工），他的成長是有階段性的。
首先是觀察方法和造型能力的訓練。這個階段主要通過素描、色彩的大量實踐，掌握和提高繪畫的基本技能以及對各個階段大師作品的描模，形成對審美規(guī)律的理解。要旨在于看到的和想到的能夠用畫筆準確的表現(xiàn)出來，因為自己的喜好而形成自己的表現(xiàn)風格。歐洲繪畫大師安格爾說素描占藝術的四分之三。這個階段要用2-4年來完成，這時他還不能稱作設計師，只能說是美術愛好者。這個階段完成的只是基本技能的訓練，之后他可以選擇自己
如果選擇商業(yè)藝術，想成為一個設計師，還要進行第二階段的訓練，即：三大構(gòu)成的訓練。它們是：平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成。通過訓練來解決構(gòu)圖布局、色彩搭配，空間布局等問題。通過一、兩年的訓練。對三大構(gòu)成的規(guī)律有了一定的認識，但此時只是公式化，他學習的理論還沒有更多實踐的印證，還不能融會貫通，這時還不能稱其為設計師只能稱作練習者。
通過三大構(gòu)成的訓練后又面臨著選擇專業(yè)。如平面設計、室內(nèi)設計、服裝設計、環(huán)藝設計、產(chǎn)品造型設計、金屬工藝設計等專業(yè)。這階段也是入行階段。通過大量的創(chuàng)作實踐了解本行業(yè)的設計要領，并通過實踐掌握和理解三大構(gòu)成的運用規(guī)律，在導師的幫助下識別優(yōu)秀的作品和平庸的作品，開闊眼界提高鑒賞能力。通過兩三年的專業(yè)訓練，我們可以稱他為見習設計師了。但在實踐工作中由于缺少社會工作經(jīng)驗，他只能做些輔助的設計工作，這期間他從學校走入社會需要一到三年的積累，可能會完成一些常規(guī)的設計任務，可以從他的手中出現(xiàn)一些不錯的作品，這時我們說他是可以工作的設計師了。
從一個普通設計師到一流設計師是一個漫長而痛苦的過程。開始平庸的作品多，優(yōu)秀的作品少，他們也許會有新穎的創(chuàng)意，但表現(xiàn)的功力不夠，通過反復的檢討和對優(yōu)秀作品的理解來建立自己的知識庫，不斷實踐積累經(jīng)驗。這時他還要養(yǎng)成專業(yè)人士的習慣，處處留心觀察所有經(jīng)過設計的事物，它們當中有俗不可耐的、有平庸的、有優(yōu)秀的、有杰出的、有令人振奮的作品；這時他會以審視的目光、以他的標準去評判它們，他們會把握時代感，流行的概念以及色彩的發(fā)展趨勢，以保證他的作品不落后于時代。隨著知識庫的健全和經(jīng)驗的積累，他的作品質(zhì)量也會有所提升。優(yōu)秀的作品越來越多，很少出現(xiàn)平庸的作品。他的功力修煉到了一定程度，這時才真正進入到設計階段。
設計是創(chuàng)造的過程，之前的訓練都是技能的訓練，是實現(xiàn)設計的手段。而設計是為了滿足人們心理和精神的需求的。那么它就存在立意的問題，立意的高低反映設計師個人素養(yǎng)的問題。古人說功夫在詩外。這時就是要考評一個設計師課外功夫。首先是他的文化結(jié)構(gòu)。這里說的文化并不是學歷，而是風格、特點、習慣、規(guī)律的理解和歸納。如東方的儒、道、佛，西方的人性、實用、價值以及在不同文化背景下產(chǎn)生的藝術作品，包括哲學、心理、表現(xiàn)人性。詩、詞、歌、賦，琴、棋、書、畫的涉獵，秦磚、漢瓦傳統(tǒng)的文化的體悟，以及對自然界的觀察等等方法來充實自己的知識庫，做到厚積薄發(fā)。優(yōu)秀的設計師有獨特的知識體系。他的作品有自己的風格，設計時他會考慮立意，獨特的表現(xiàn)，這時他知識庫中所有信息，及周邊的任何事物都有可能激發(fā)他創(chuàng)作的靈感。由于境界的提升，出手的作品很難有平庸的，他可以被稱為優(yōu)秀的設計師了。
但這也是個危險的階段，因為經(jīng)驗太多只能幫助他順利的完成工作，隨著時間的推移當他對新鮮的事物變得不敏感，甚至于反感的時候，他的設計之路就要走到頭了。因為他的風格形成了，他不想再嘗試，再提升的空間必然很小了；在這個信息爆炸的時代，兩三年前新穎、獨特的設計概念，現(xiàn)在正逐漸變得陳舊、平庸，作為一個優(yōu)秀的設計師只有始終保持一顆好奇、單純的心，在他的作品中才會不斷出現(xiàn)新意。只有對生活充滿了熱愛才能不斷激發(fā)他的創(chuàng)作熱情；這顆單純的心對一個設計師來說是至關重要的，這段時間保持的越長，他在設計上的成就就越高。
目前中國的社會環(huán)境很難產(chǎn)生真正的大師級設計師。因為他們與客戶的關系是一對一的關系，客戶成了評價設計作品優(yōu)劣的唯一標準，由于教育體制的問題和全民素質(zhì)的問題，客戶在專業(yè)性如此之強的領域，對于專業(yè)的認識客戶和設計師是有差距的，許多優(yōu)秀的設計作品夭折、平庸的作品反而得到認可和推廣；作為一個設計師要不斷面臨“屈從”或“放棄”的決擇，他們不能從設計中獲得他們所要的一些，包括：榮譽和金錢。隨著年齡增長和責任的壓力，他們必須世故起來！
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